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常州市武进区剑湖实验学校
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> 农村小学英语口语教学策略的研究
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课题概况
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课题主持人介绍
2022-06-02
课题开题报告
2021-07-12
专家点评
2021-07-01
开题论证书
2021-06-24
课题主持人简介
2021-06-01
理论学习
更多
二语习得理论及其对小学英语教学的思考
2024-03-04
提高农村小学英语口语教学质量的有效途径
2024-02-29
新课标下小学英语以“趣”激学的课堂探究
2024-02-28
在新课标下如何提高小学生英语口语水平论文
2024-01-09
整体外语教育观下小学英语对话语篇教学的实践探索
2023-12-28
“五步优化”小学英语口语教学
2023-12-28
研究动态
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2023-2024第二学期课题研究计划研讨活动
2024-03-12
学期初理论学习心得
2024-03-06
学期初理论学习心得
2024-02-14
由“上下”至“忐忑”的教与评的思考
2024-01-25
由“上下”到“忐忑”的教与评的思考学习心得
2024-01-25
由“上下”至“忐忑”的教与评的思考学习心得
2024-01-25
研究成果
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浅议小学英语作业设置的“减负增效”
2023-01-12
韵律诗歌:打造“双减”背景下农村小学英语的美妙课堂
2023-01-12
陆炎老师获得区级“教坛新秀”
2022-08-10
盛芸老师获得经开区评优课二等奖
2022-07-21
2021年经开区小学英语三年级整班朗读及拼读能力三等奖
2022-03-09
编演课本剧:小学生英语口语训练的新途径
2022-03-01
中期评估
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中期评估报告
2023-02-27
中期评估现场
2023-01-10
农村小学英语口语教学策略的研究 中期报告
2022-12-07
结题材料
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