剑湖实验学校小学部整班朗读和古诗文诵读情况简报

来源:本站原创 发布日期:2018-06-14 13:48:30 阅读:

剑湖实验学校小学部整班朗读和古诗文诵读情况简报

 

年级组

 

 

指导老师

低年级组

二(4

《台湾的蝴蝶谷》

居芝娟

一等奖

一(4

《乌鸦喝水》

 

二等奖

一(1

《乌鸦喝水》

施玉芳

二等奖

 

二(1

《台湾的蝴蝶谷》

 

二等奖

中年级组

三(3

《争论的故事》

徐秀兰

一等奖

三(4

《争论的故事》

宣黎毓

二等奖

四(2

《爱因斯坦和小女孩》

王瑜萍

二等奖

高年级组

五(3

《望月》

周红颜

一等奖

五(4

《《望月》

徐春柳

二等奖

六(3

《夹竹桃》

倪咏梅

二等奖

 

本学期语文整班朗读比赛结果如上。通过本次比赛,我们发现大多数语文老师能在平时加强朗读指导,提升学生的朗读水平;尤其是低年级学生的诵读水平有了大幅度的提升,这与我们低年级老师对朗读的重视密不可分。针对本次比赛中发现的问题,对老师们提出以下几点建议:第一,要正确认识朗读对于学生学习语文的重要性,它是提高学生语文素养的重要手段,因此在平时的教学中要注重其有效性。第二,低年级部分老师要注意培养学生的语感,要明白朗读不是熟读,在指导朗读时要注意节奏的把握;中高年段老师要把握文本特质,引导学生感受文本的情境,提升学生对课文的理解力。

在古诗文诵读方面,大多数班级都能扎扎实实完成学期任务,部分老师引导学生把理解与诵读相结合,从而提高了诵读质量,为学生的积累打下更为坚实的基础。希望老师们能和学生一起走进经典,一起学习,一起积累,共同成长。

 

剑湖实验学校教导处

剑湖实验学校小学部语文教研组

                                         201466

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