如何具备与学生的交往能力

如何具备与学生的交往能力 成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较容易设身处地地沟通和共鸣。教师却不同，是与比自己小很多的孩子打交道，成人的价值观和孩子的价值观有很大区别，这种价值取向上... 阅读全文

如何解读英语教材

教师把握和处理教材可以从以下几方面入手： （1）发现趣味，确立情感目标 小学英语教材内容紧密联系小学生的生活实际，如：学校、家庭、衣服、天气、动物、购物、时间、食物等。每个单元围绕一个话题教学，突出... 阅读全文

谈“教材的解读能力”

画家不一定能成为优秀的美术老师，作家不一定能成为优秀的语文老师，数学家不一定能成为优秀的数学老师，原因就在于他们还不具备对教材的解读能力。一个教师，其专业能力的最根本之处在于，他阅读教材的时候... 阅读全文

创造课堂空间

课堂如何突显学生的主体性？有空间才会有主体的突显，缺少空间的课堂学生的主体地位将受到抑制。 在我们的课堂，主要从2个关键词入手：知识空间——知识是学习活动的载体，学习过程的丰富程度依赖所学内容的挑战... 阅读全文

如何管理好自己的课堂？

科学而有效的课堂管理具有重要意义，它不仅能维持课堂秩序，而且能增进课堂效果；不仅能提高课堂教学质量，而且能促进学生健康地发展，一个成功的教师一定是个善于管理学生的人。同时，课堂管理也需要有合理的观念... 阅读全文