武进区剑湖实验学校“大家访”活动实施方案

武进区剑湖实验学校“大家访”活动实施方案

为全面落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人的格局，提高育人水平，促进学生身心健康，切实办好人民满意的教育,树立剑湖实验学校教育教学工作的优良形象,根据市、区教育局《关于组织开展教育系统教师“大家访”活动的通知》要求，决定在全校教师中开展教师“大家访”活动。具体实施方案如下：

一、活动主题

牵手千家万户，共助学生成长。

二、总体目标

通过家访活动,进一步加强教师与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,增强广大教师“了解学生、尊重学生、关爱学生”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规,构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,进一步形成新小和谐、优质的育人环境。听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度。

三、组织领导

组  长：王建明

副组长：徐春柳朱建春 周继荣 徐建春

成  员：吴彩虹 倪咏梅 高华旸 王竑彬 王瑜萍 宣黎毓 各班主任

四、家访内容

1.了解家庭情况：掌握家庭教育中的教育元素，了解学生在家的思想动态、学习表现和生活习惯等，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。

2.反馈在校表现：向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等，使家长对孩子的在校情况做到心中有数。

3.加强心理教育：与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。

4.宣传育人理念：要有意识地向家长介绍学校的办学理念、办学特色、教育政策及日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

5.突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

6.进行学习指导：做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，改进学习方法，提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

7.征求改进意见：广泛征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

五、家访重点

本次家访要求以班主任老师为主体、全体教师参与；被家访对象是全体在校学生，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：一是心理健康发展有困难的学生；二是家庭经济有困难的学生；三是学业发展有困难的学生；四是留守学生及单亲家庭学生；五是流动人员随迁子女；六是身体有残障的学生。

六、家访形式

家访主要采取实地家访的形式，距离在学校较远的学生，利用电话、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

七、实施过程

集中家访从2018年11月开始，至2018年12月底结束。整个活动分为三个阶段：

1、准备阶段（11月7日—11月20日）

（1）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。

（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制、发放《“大家访”活动记录表》。

（3）制定计划。各班主任和任课教师确定家访对象、时间和内容，制定家访计划，每学年对全班所有学生完成一次家访。采取上门走访、邀请家长到校座谈、电话、书信、短信、网络等形式进行家访，每班每学期家访率要达到50%以上，一学年达到100%的家访率，其中，教师走进学生家庭开展家访比率每班不少于50%。最近，我们将安排一次集中家访，具体安排见附件。

2．家访阶段（11月20日—12月30日）

（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（2）做好记录。教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。

3．总结阶段（1月1日至1月中旬）

集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上报学生成长中心，由学生成长中心提炼上报。参加家访的老师每人写一篇万户家庭大家访征文，作为12月份的教育随笔。

八、活动要求

（一）讲究方法，注重实效。家访前将做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。将注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的不正确甚至偏激的意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《剑湖实验学校教师大家访活动记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。

（五）遵循“五要五不能”守则。

1.要充分分析家访学生在校情况，精心准备家访内容；

2.要严格遵守约定时间，按时家访；

3.要仪表大方，态度诚恳，认真听取家长意见和建议；

4.要客观评价学生，充分反应学生优点，诚恳指出学生不足，共同寻找促进学生更好成长的方法；

5.要认真记录家访情况；

6.不能开展告状式家访；

7.不能只讲问题，不讲方法；

8.不能对家长的诉求置之不理；

9.不能接受家长宴请和礼物等；

10.不能将学生个人家访情况对外公布。

                                                 武进区剑湖实验学校

                                                   2018年11月10日