《我是一小虫子》反思

《我是一小虫子》是一则童话故事，主人公为一只小虫子。它和生活在相同环境下的伙伴们，对生活抱有不同的看法。伙伴们看到了各种各样的“危险”，认为当一只虫子“不好”，而小虫子却抛开这些“危险”看到了生活的美好和小伙伴的有意思，觉得当一只小虫子“还真不

”。作者用浅显易懂、轻松幽默的语言，描绘了昆虫生活的“不好”和

好”，两种想法的碰撞，表达了小虫子对生活的热爱之情。

本课的教学重点是认识8个生字，了解字词的意思；能正确书写4个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，读出童话故事语言的趣味性；了解课文内容，感受小虫子生活的有意思，并乐于与同学交流，能从故事中体会小虫子热爱生活，善于发现生活中的美好这一特点。

本课的优点：

1. 思维导图帮助学生梳理文章脉络，字词教学方法多样，有趣又实用。

2. 进行版块教学，用恰当的问题引领学生学习，目标达成度高。

不足：

1. 由于时间关系，书写没有展示，学生的写字没有进一步得到指导。

2. 课堂内容太满，未能给学生充分思考的空间，要适当调整教学内容。要在具体的情境和充分而有效的语言实践中发展学生的语言表达能力和思维能力。

3. 识字量多，造成文本解读时间不够。

4. 教学内容太多，太快导致学生没有充分的思考空间。