剑湖实验学校主题班队活动设计比赛活动方案

来源:本站原创 发布日期:2017-02-22 13:44:48 阅读:

剑湖实验学校主题班队活动设计比赛活动方案

为进一步提高我校班队课质量和班主任队伍整体素质,充分发挥主题班队在班集体价值取向形成、学生自主教育和实现师生平等互动沟通的教育整合功能,切实提高德育工作的实效性和主动性,进一步提高班主任工作能力和水平,促进班主任专业成长,经学校研究决定组织开展主题班队活动设计竞赛活动。具体方案如下:  

一、参赛对象: 各年级所有班级

二、班会主题:  以社会主义核心价值观等为主题,也可自选主题,要求积极健康,文明向上,应切合本班实际,符合初中学生特点。   

三、赛制和时间:  

1、赛制:主题班会竞赛分初赛(主题班会方案设计竞赛)、决赛和展示。各班先提交主题班会设计方案,学校组成评委会对“设计方案”进行评选,根据评选结果,确定一定比例的班级参加主题班会决赛。

2、时间:主题班会设计方案提交截止时间为5月31日。请于5月31日前将“方案”交于德育处处。决赛时间为6月份,具体时间另定。

四、决赛地点:各班教室

五、奖励办法  各年级分别评选出优胜班级参加学校统一组织的决赛,根据决赛成绩。分设一、二、三等奖。  

六、竞赛要求:   

 1、所有班主任必须参与本次竞赛活动(欢迎非班主任老师参与),提交主题班会设计方案。  

2、主题班会时间不超过45分钟。

3、主题班会要注重实效性,把教育意义放在首位。

 七、评价标准:  

1、环境。根据主题班会内容,适当布置教室黑板。环境营造得体,较好的烘托班会主题。  

2、目标。目标明确、具体、适度,认知、情感、行为三维有机融合。  3、主题。主题鲜明,贴近学生,贴近生活,凸显教育意义。

4、内容。能结合主题,内容丰富,材料新颖,符合学生年龄特征,针对本班学生存在的实际问题,不空洞,有启发性。  

5、形式。班会形式可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式。活动组织灵活,形式新颖活泼。恰当使用多媒体。  

6、过程。结构紧凑,衔接自然,环环相扣,紧扣主题活动进程,有序、和谐、愉快、轻松,时间分配合理,能调动学生参与班会的积极性,气氛热烈,发挥学生在班会中的主体作用。  

7、班主任。教态自然,教风亲和,情绪饱满。点拨、指导、引领得当,能充分发挥班主任在班会中的主导作用    

8、效果。能解决实际问题,学生响应强烈,效果好,学生参与活动积极,思维活跃,自主解决问题学生讨论深刻,解决问题方案有效,活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作。

 

剑湖实验学校德育处

                                        2017年2月

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