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整体外语教育观下小学英语对话语篇教学的实践探索
来源：本站原创
发布人：宗玉
发布时间：2023-12-28
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课题有关理论学习摘记表
资料来源 | 题 目 | 整体外语教育观下小学英语对话语篇教学的实践探索 | 作者 | 叶毅 |
文章要点摘录 | 整体外语教育观倡导学生在语言能力、心智水平和人文素养等方面的整体发展，而对话语篇教学是提高学生语言交际能力、发展思维、培养文化意识等素养的重要载体之一。本文毅对话语篇教学为例，从“整体语境输入，在学习理解类活动中感知主题”“整体对话互动，在应用实践类活动中感知主题”“整体输出语篇，在迁移创新类活动中形成素养”三方面，阐述了基于整体外语教育观的对话语篇教学实践。 | |||
体会 |
小学英语对话语篇教学应坚持整进整出的原则，创设整体语境，凸显对话主题，渗透文化知识与情感态度，通过听、说、看、读、演等活动发展整体对话技能，培养思维能力，促进整体表达。 | |||
摘记人情况 | 姓 名 | 宗玉 | 学习时间 | |
研究课题 | 农村小学英语口语教学策略的研究 | |||
备 注 | ||||
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