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“五步优化”小学英语口语教学
来源：本站原创
发布人：邓琳
发布时间：2023-12-28
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目前，在我们的课堂教学中，英语口语教学存在着以下问题：
（一）学生缺乏口语交流的氛围
在汉语环境和应试教育的长期影响下，学生没有一个良好的进行英语口语表达的氛围，也就慢慢忽视了英语口语的学习，从而使得学生的英语口语能力难以提升。
（二）学生没有开口说英语的勇气
使用英语去交流是学习这门语言的最终目的，但目前，很多学生因性格腼腆、自尊心强、没有合适的表达机会等原因而缺乏勇气开口说英语。而一门语言你不说，掌握应用谈何容易。
（三）教师没能给予足够的重视
目前，因为英语口语不参与最终的成绩考核，并且很多教师本身的英语口语能力就有所欠缺。这样必然会对学生英语口语能力的提升产生负面影响，甚至会给学生今后的英语口语学习带来阻碍。
因此，通过本次理论主题学习，在今后的口语教学中，能够让我明确方向，知道如何不断优化小学英语口语教学途径，多管齐下，不断激发、巩固、提高学生的口语表达能力，在日复一日的训练中加强英语的口语交流功用，让学生可以在未来的生活和学习中拥有更好的发展。
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