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疫情期间利用思维导图进行知识点归纳实践（夏淇钰2022.3）
来源：本站原创
发布人：王超颖
发布时间：2022-06-13
浏览次数：
《思维导图在初中历史主题教学中的实践研究》课题理论学习记录表
姓名 | 夏淇钰 | 时间 | 2022年3月 |
主题 | 疫情期间利用思维导图进行知识点归纳实践 | ||
学 习 内 容
| 初中历史知识点比较分散，很多章节有着相同类型的知识点，或者完全不同的知识点，学生要么是知识记忆容易混淆，要么是知识记忆容易颠倒，特别是在疫情期间，学生自主学习能力不到位，对于知识点不能很好地进行复习总结。因此教师可以利用思维导图进行对比，让学生更加清晰的认识到知识内容之间的不同或者相同，将知识进行归纳总结，引导学生进行类比记忆，从而提高学生的学习质量。 例如，复习三省六部制时，可以将各个朝代的政治制度总结在一张图中，进行类比记忆。
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