剑湖实验学校小学部整班朗读和古诗文诵读情况简报
来源：本站原创
发布日期：2018-06-14 13:48:30
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剑湖实验学校小学部整班朗读和古诗文诵读情况简报
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年级组 |
班 级 |
内 容 |
指导老师 |
奖 项 |
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低年级组 |
二（1） |
《夕阳真美》 |
施玉芳 |
一等奖 |
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一（1） |
《北风和小鱼》 |
王 健 |
二等奖 | |
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二（2） |
《夕阳真美》 |
吴 晶 |
二等奖 | |
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中年级组 |
四（3） |
《珍珠鸟》 |
周红颜 |
一等奖 |
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三（2） |
《小露珠》 |
王瑜萍 |
二等奖 | |
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四（4） |
《珍珠鸟》 |
徐春柳 |
二等奖 | |
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高年级组 |
五（3） |
《黄果树瀑布》 |
倪咏梅 |
一等奖 |
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五（2） |
《黄果树瀑布》 |
刘 静 |
二等奖 | |
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六（1） |
《草原》 |
孙明梅 |
二等奖 |
本学期语文整班朗读比赛结果如上。通过本次比赛，我们发现大多数语文老师能在平时加强朗读指导，恰到好处地培养了学生的朗读技巧和把握文本特质的能力，从而提升了学生对课文的理解力，陶冶了学生的情操。但也有部分班级忽视了文本的情境，或平时在朗读上指导不够。希望各位语文老师能首先加强自身诵读能力的培养，重视范读的作用；在平时的教学中注重学生诵读方法和情感把握等方面的指导，对学生加强训练，以提高其朗读水平。具体情况语文老师可询问本年级备课组长。
在古诗文诵读方面，大多数班级都能扎扎实实完成学期任务，部分老师引导学生把理解与诵读相结合，从而提高了诵读质量，为学生的积累打下更为坚实的基础。本次考核中也发现存在不少问题：如指导诵读中没意识到古诗文的节奏和情感，读错字等。希望老师们能和学生一起学习，一起积累，共同成长。
剑湖实验学校教导处
剑湖实验学校小学部语文教研组
2013年1月9号
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