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“范导式教学”专题活动的学习心得
来源：本站原创
发布人：宗玉
发布时间：2022-05-31
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一般将来时的教学是我们小学英语教学的重难点，张艳老师在课堂中创设真实的party 情境，以一个时间轴为主线，帮助学生理解同一情境下场景的变化带来的时态的变化，先呈现一般将来时的句式结构，引导学生提问、对话、复述，层层递进式地教学，并在课堂的最后给出情境让学生进行四个时态的语言练习，充分发展了学生的综合运用能力。贾琼老师带来的五年级绘本故事即能贴合教材内My e-friend的核心词句语法内容，又把这些内容知识运用于更多的情境中，体现了“范导式教学”的多元协商、创造运用意义。两个课堂分别从不同的方面呈现了“范导式教学”的特征和要素，我们英语教师在语法教学中要充分尊重学生的主导型作用，以“学”为逻辑开展教学并形成相应的路径，进而可复制可迁移到真实课堂，充分发展学生能力。
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