江苏省中小学标准化实验室建设标准
为提高我省中小学校教育装备水平，以适应教育改革和发展及实施教育现代化工程的需要，在原《江苏省中小学标准化实验室建设标准（试行稿）》的基础上，修订、制定本标准。
本标准以高中规模12轨、初中规模8轨、小学规模4轨为基准分别提出要求，超过此规模则有关的实验室、仪器设备配备、人员配备等数量应适当增加。
本建设标准共计分值为100分，通过省辖市初评达90分以上的学校才能申报省标准化实验室达标验收。
一、实验室建设（40分）
（一）实验室范围和数量要求（10分）
实验室范围：中学的物理、化学、生物科目；小学的科学科目。
实验室数量：
高中（规模按12轨计算）物理室不少于4个，化学室不少于3个，生物室不少于3个；超过16轨且不大于20轨，实验室个数依次不少于5、4、3；20轨以上则实验室个数依次不少于6、5、4(对于新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数、适应新课程标准对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，留有一定的余量)。
初中（规模按8轨计算）物理室不少于3个，化学室不少于2个，生物室不少于2个；超过12轨且不大于16轨，实验室个数依次不少于4、3、3；16轨以上则实验室个数依次不少于5、4、3(对于新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数、适应新课程标准对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，留有一定的余量)。
小学（规模按4轨计算）科学实验室不少于2个；超过8轨则实验室个数不少于3个。
学校在实验室方面基本满足相关要求，并建有探究性实验室将加5分。
（二）实验室通用要求（10分）
实验室包括学生使用的实验室、仪器室（包括各类标本室）、准备室和实验教师（实验员）办公室等配套设施。
每间实验室的使用面积应达到
中小学实验室演示台均要求供电到位，设有220V的二孔、三孔插座若干。
仪器室与相应科目实验室毗邻设置，其面积以容纳相应科目仪器且留有一定余量为宜。配备满足仪器存放的仪器橱。
准备室要求水、电到位，配有准备台、工具箱（常用类）、手推车等。
实验教师（实验员）办公室可兼设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室内，也可各科目的实验教师（实验员）集中在一个办公室内。办公室配置网络信息口，配备计算机。
各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，营造良好的研究、探索、学术氛围，具有启迪作用。
各科目的实验室、仪器室、准备室应有相应的防盗、防火安全设施。
（三）实验室专用要求（20分）
1、物理实验室（7分）
电学、光学实验室学生实验桌应供电到桌，教师演示台有电源总控制设备，集中控制学生实验电源，配有触电保护器。光学实验室应设遮光窗帘；力学实验室学生实验桌可不设电源，教师演示台设公用水槽。学生实验桌固定且外观整洁。室内电源线和电源插座安装科学规范，不走明线，电源插座固定(或嵌)在实验桌上。实验室应配置网络信息口若干，至少一个实验室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）。
物理准备室应配备台钻、台虎钳等简易加工维修设备。
2、化学实验室（7分）
初中化学实验室设有通风换气装置。通风换气装置的中心距地面不小于
化学实验室的演示台和学生实验桌采用防酸碱阻燃面板，桌面以下水管不外露。化学实验室演示台和学生实验桌旁设置白瓷水槽，应设置鹅颈管水龙头（铜质镀铬）。应有一个化学实验室要求电源安装到桌，安装要求与物理实验室相同。实验室应配置网络信息口若干，演示实验室应配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）。
仪器室和药品室应分开，危险品室须单建，并配有危险品柜，应符合公安、消防的有关要求。
化学准备室专设毒气柜1个，与总排风管道相通，作有毒害气体实验用。
3、生物实验室（4分）
生物实验室应设置成观察室和解剖室（或生化遗传室）。生物观察室的实验桌带观察照明灯(走线要求与物理实验室相同)，学生实验凳为可调节高度的圆转凳；解剖实验室（或生化遗传室）应供水到桌(材质、安装要求与化学实验室相同)。实验室应配置网络信息口若干，至少一个实验室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）。
4、小学科学实验室（18分）
小学科学实验室的教师演示台要求水、电到桌，设计要求同物理、化学实验室。在实验室靠墙一侧安装连排公用水槽，水龙头不少于8个，采用不锈钢材质或铜质镀铬（已有实验室采用水到每张实验桌的也可以。新建实验室应采用连排公用水槽，这样比较经济，又节省空间）。学生实验桌面板应坚固耐用，适应小学生好动的特点。环境要求：实验室墙面等处应营造适合小学生好奇、探知科学的氛围，做到生动活泼，在实验室一角或四周剩余空间应配置和科学学科相符的探究性设施设备，如动物饲养等。实验室应配置网络信息口若干，至少一个室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数字化背投、视频展台和银幕）。
5、实验桌、演示(准备)台、仪器橱基本要求（2分）
实验桌、台、橱基本尺寸要求统一，结构合理、实用、美观。
仪器、药品、标本、模型橱的尺寸应根据功能和存放要求统一设计，数量应满足全部器材的存放需要。
二、实验教学仪器配备标准（10分）
高中、初中和小学实验教学仪器设备参照省教育厅颁发的《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录（试行）》和《江苏省小学教学仪器设备配备目录（试行）》配备，着重配备能满足现行教材所需的实验仪器设备(教材中已删除的实验可免配仪器)，分组实验仪器数量至少达二人一组，高中60%以上的分组实验仪器数量应达一人一组。
三、实验人员队伍建设（10分）
高(完)中(12轨及以下)配备实验教师（实验员）不少于5人，初中（8轨及以下）配备实验教师（实验员）不少于3人，对规模较大的学校应相应增加人数，以满足实验教学的正常开展。其中，高(完)中至少配备三名专职实验教师（实验员），初中至少配备二名专职实验教师（实验员）。中学实验教师兼课不超过每周4节；小学配备一名专职科学教师兼管实验室工作，其所任课每周不超过8节。兼职教师相对稳定在3-5年以上。有三名以上实验员的学校设一名实验室负责人，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验，组织能力较强，且为相应专业的高级职称人员担任，享受教研组长待遇。
中学实验教师（实验员）和小学科学教师应具有大专以上学历。落实专职实验教师专业对口，实验员必须通过本地（县、区级）教育主管部门的培训和考核，获得相应的资格，持证上岗。
实验教师（实验员）应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；有较强的事业心、实验能力和管理能力，熟悉教学仪器管理业务。
学校领导要关心实验教师（实验员）的工作和生活，合理规定实验教师（实验员）的工作量标准，制定劳动保护用品和营养费的发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁。
四、实验室管理（20分）
（一）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度，实验教师（实验员）考核制度，学生实验守则，并严格执行。学生实验守则应张贴在实验室前方，其余分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。（3分）
（二）必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，账、卡、物相符率达100％，低值易耗品的账、物相符率不低于90％。（4分）
（三）仪器及环境管理（4分）
1、仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱，分类存放，合理排列(或按仪器编号或按实验开出顺序)，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜；教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。对化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。剧毒药品和易燃药品必须入危险品库。
2、确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器性能良好状态。实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱(放置时应注意：磁铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等)。每年对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100％。
3、严格执行对危险品和毒品的管理和领用制度，如：双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配置的学生实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用等。申报学校实验室三年内应无重大事故发生。
4、备用实验仪器可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时报废。
5、实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废(废气、废液、废品)”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
（四）必需做好的记录：实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。（5分）
（五）计算机管理的基本内容（4分）
1、实验室仪器设备账册的管理；
2、实验教学计划安排的管理（学期计划、周计划、实验通知单等）；
3、实验教学资料的管理（实验步骤及要点、注意事项、实验改进、实验经验总结等）。
4、提倡已建校园网的学校在网上开辟实验教学专栏，通过网络传输信息，实现资源共享。通过网络管理实验室可加分。（5分）
五、实验教学工作（20分）
学校教学工作计划中有实验教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。每学期制定实验教学计划，有实验进度安排。
l、实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，开出率达100％。积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展课外科技活动；（8分）
2、分管教学的校长每学期至少听4节实验课，及时解决工作中的问题。安排并保证经常性实验补充经费；（4分）
3、有配套的实验教学参考资料，实验室订阅《实验教学与仪器》等杂志，并可向学生开放查阅；（1分）
4、健全考核评估机制，有一套完整的实验教学质量控制手段，定期对实验教学进行评估检查，能有效地保证实验教学质量；（4分）
5、解放思想，加快探索、改革实验教学方式、方法的步伐，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学，取得明显成效；（2分）
6、积极发挥示范作用，指导其他学校开展实验教学，为当地实验教学的正常开展作出贡献。（1分）
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